Курсы повышения квалификации нейропсихология детского возраста

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

«Нейропсихология детского возраста»

Программа составлена с учетом требований:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №499 от 01.07.2013 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»
• Приказ Минобрнауки России от 12.09.2016 № 1181н «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 37.05.01 Клиническая психология (уровень специалитета)»
• Проект приказа Минтруда России «Об утверждении профессионального стандарта «Нейропсихолог» (подготовлен Минтрудом России 27.11.2018)

Программа предназначена для:

• Детских нейропсихологов

Основные разделы программы:

1. История нейропсихологии детского возраста
Естественно-научные, теоретические и практические предпосылки возникновения нейропсихологии детского возраста. Современные тенденции в развитии детской нейропсихологии.

2. Методологические основы детской нейропсихологии
Основные понятия детской нейропсихологии. Проблема гетерохронии и асинхронии развития.

3. Психофизиологические и психологические особенности развития психических функций ребенка
Проблема морфогенеза. Проблема функциогенеза. Социальные факторы онтогенеза.

4. Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте
Задачи и принципы нейропсихологической диагностики детей. Требования к материалу и методам обследования. Требования к процедуре обследования. Проблема нормативов. Количественная оценка результатов нейропсихологической диагностики.

5. Синдромы несформированности и нарушений ВПФ у детей
Задержки и отставания в речевом развитии. Синдромы дислексии и дисграфии. Несформированность зрительно-пространственных функций. Дефекты моторного развития. Синдромы дефицита внимания и трудности произвольной регуляции и контроля своей деятельности. Варианты несформированности мнестических функций. Особенности задержек интеллектуального развития детей. Нейропсихологические и социальные механизмы трудностей обучения в массовой школе.

6. Нейропсихологические аспекты специфических ситуаций аномального, атипичного развития
Дети с умственной отсталостью. Дети с аутизмом. Дети с заиканием. Дети с нарушениями слуха и зрения. Вторичные и сопутствующие нарушения ВПФ при детском церебральном параличе. Нейропсихологические особенности развития близнецов. Нейропсихологические особенности одаренных детей. Дети-билингвы.

7. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте
Принципы и формы коррекционно-развивающего обучения. Методы формирования произвольной регуляции и контроля деятельности. Методы двигательной коррекции. Методы когнитивной коррекции. Методы развития личности и общения ребенка. Анализ случая в динамике нейропсихологической коррекции.

Отзывы о работе Образовательного портала “Эксперт”

Все благодарственные письма → смотрите на этой странице